jueves, 21 de marzo de 2013

 

Buenas tardes, en esta nueva entrada, correspondiente a la práctica tres, la temática va relacionada con los problemas causados por la ingesta de un exceso de azúcares en la dieta (riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares, obesidad y otros efectos dañinos para la salud). Muy relacionada con esta problemática se encuentra una gran empresa: Coca Cola y sus anuncios televisivos correspondientes a sus campañas de publicidad. Para poneros en contexto a continuación os dejo un enlace donde encontrar la información de la práctica y los enlaces a los anuncios antes referidos y a un blog relacionado.


Una vez leida la información el objetivo de la práctica fue realizar un análisis de la situación, de los anuncios, de la problemática... diferenciando distintos puntos de vista:

- Población
- Político                                      
- Empresa
- Sanitario

Desde estos puntos de vista tan distintos destacamos, como viene siendo habitual, aspectos positivos, negativos e interesantes relacionados con la situación . A continuación os dejo un enlace con el cuadro con dichos aspectos y una conclusión sobre el tema:

Pinchar aquí


Os dejo también información que me parece interesante destacar:



Estadística de obesidad 2012



miércoles, 20 de marzo de 2013

"Mi clínica" de actividad tutelada

En esta nueva entrada os dejo el cometido realizado durante las primeras clases de la Actividad Tutelada de la asignatura. Se trataba de realizar un plano a escala de una clínica de fisioterapia. Debemos saber que para edificar una clínico debemos cumplir una serie de requisitos y normativas por lo que tuvimos que realizar nuestra clínica recogiendo alguno de estos. De esta manera creamos un primer plano con nuestra clínica que posteriormente tuvimos que modificar en mayor o menor medida debido a que la clínica debía reunir mayor número de requisitos. Vamos a ver la evolución de Mi clínica:

Primer plano:


   o   Recursos ilimitados
   o   Local de 100 m2 (cada cuadrícula representa 0.25 m2)
   o   Tener una sala de espera de 8-12 m2
   o   Tener una sala de consulta con un mínimo de 12 m2
   o   Desde la sala de espera se debería poder acceder al WC
   o   Sala de tratamiento era opcional
El plano quedó de la siguiente manera:

Primer plano de la clínica a escala

Segundo plano:


En este segundo plano a los requisitos anteriores se le sumaron una serie de normas para la accesibilidad y eliminación de barreras. Las podemos ver en el siguiente enlace (son las señaladas en rojo): Pinche aquí.

Segundo plano de la clínica a escala, con las modificaciones hechas.
 

Plano definitivo:


Finalmente se añadieron requisitos más enfocados al posicionamiento del material de fisioterapia (mínimo espacio libre alrededor de las camillas, aparatos de electroterapia, gimnasio...). Estos requisitos los podemos abrir aquí.

Además a este plano definitivo debíamos añadir un listado con el material de fisioterapia con el que iba a contar la clínica. El plano y el listado lo encontramos a continuación:

Plano definitivo adaptado al cumplimiento de las normativas


(Solo he añadido el material que no aparece en la leyenda y que está repartido por las distintas estanterías)
   §  Cojines y cuñas
   §  Botiquín
   §  Pesos y lastres
   §  Poleas
   §  Muelles
   §  Espalderas

  
 Finalmente tengo que decir que esta actividad nos hace tomar conciencia de que abrir una clínica supone un gran ejercicio de  planificación, ya que el recinto debe estar sujeto a una normativa que cumplir. Con respecto a la normativa me gustaría decir que la relaciono con la perfección, es decir, que podremos acercarnos mucho a ella pero es muy complicado recoger todos los requerimientos de dicha normativa porque creo que estamos muy limitados principalmente por los recursos económicos. Así el cumplimiento de una nueva normativa implica hacer reformas y un desembolso muchas veces inviable. Sin embargo entiendo que esta normativa esta hecha pensando en facilitar acceso, trabajo, convivencia de toda la comunidad y que es muy importante su cumplimiento. 
   
Resumiendo lo anterior en el caso de mi plano debo decir que he experimentado la dificultad de cumplir la normativa limitado por un espacio (que en la realidad sería un lujo para una clínica en la realidad) y sin ni siquiera tener limitaciones económicas por lo que entiendo lo que he visto en la realidad, esto es que solo muy pocos espacios dedicados a la fisioterapia se asemejan a lo que exige la normativa. Sin embargo como he dicho antes también destaco la importancia de la normativa por lo que como conclusión creo que ésta debería suponer un proceso hacia una mejora continua de las instalaciones pero en ningún momento algo completamente estricto porque se convertiría desde un punto de vista económico algo inviable.


sábado, 16 de marzo de 2013


Mientras miraba las noticias deportivas he encontrado este enlace en el que me ha llamado la atención los medios con los que cuenta la clínica. ¿Os imaginais trabajar con todos estos recursos y por supuesto con pacientes tan implicados en recuperar su salud?

¡Trabajo en equipo!



 Equipo Ferrari en boxes trabajando en equipo para cambiar neumáticos



Nueva tarea de la asignatura. Se trataba de formar grupos de 5 personas a los que se le facilitaba un folio en el que se proponia resolver una actividad. Particularmente en nuestro grupo práctico eramos 3 grupos y a cada uno de estos se le facilitó el texto con la misma información. Sin embargo la información estaba organizada de distinta manera (letra pequeña e información separada por puntos, información clasificada en guiones e información clasificada en guiones junto con un cuadro para establecer las conclusiones.
El folio de la actividad lo encontrareis aquí.

 Es importante decir que antes de comenzar la actividad Marina (profesora) puso en la pizarra los puntos que son importantes para el trabajo en equipo:

- Metodología común
- Objetivo/interés común
- Planificación

Una vez resuelta la actividad se nos proponía analizar los aspectos de cómo habíamos trabajado en equipo:

- Tiempo de organización
- Coordinador: elegido por el resto o autoproclamación
- Orden del trabajo
- Participación igualada
- Comunicación equilibrada
- Cosas que nos habrían facilitado/dificultado el trabajo

Finalmente realizamos una conclusión individual sobre cuál había sido nuestro papel en el grupo. En este enlace podemos ver ambas tareas.

Opinión sobre la universidad

"El sistema nos educa para ser exclusivamente productores y consumidores, al sistema no le interesa que cada cual piense por su cuenta. Y si es importante la libertad de expresión, es mucho más importante todavía la libertad de pensamiento"


Me entra curiosidad en leer el libro.

6 Sombreros para pensar sobre nuestro SNS

Sombreros que representan la metodología creada por Edward De Bono 

En esta nueva tarea realizada en las prácticas hemos utilizado una metodología algo novedosa, puesto que no estamos acostumbrada a ella. Se trata de una actividad (creada por Edward De Bono para el que se quiera informar mejor) en la que se debate sobre un tema. En nuestro caso este tema a sido el sistema nacional de salud SNS y en la tarea se utilizan 6 sombreros que representan un enfoque distinto para opinar sobre el tema.
Acontinuación os dejo un enlace con las conclusiones sacadas tras el analisis del tema a través de los distintos puntos de vista. Lo que representa cada sombrero aparece también en el enlace.  Pinchar aquí

En mi opinión la tarea esta muy bien, te ayuda a comprender lo dificil que es ponerse de acuerdo en algo y la importancia de hablar desde un mismo enfoque para intentar soludionarlo.

domingo, 3 de marzo de 2013

Caso Federica



 En esta nueva entrada correspondiente a la práctica 2 vamos a ver un ejemplo de el caso de una paciente. Tras leerlo vamos a analizarlo desde los distintos puntos de vista con el objetivo de destacar 4 aspectos positivos, 4 negativos y 4 interesantes sobre el estado de salud y el entorno sanitario del caso.   
Aquí os dejo el enlace:             Caso federica

domingo, 17 de febrero de 2013

Expectativas de la asignatura: Intervención de fisioterapia en la comunidad y gestión en fisioterapia





Antes de comenzar con el tema de esta entrada creo que es necesario dejar claro de dónde nace este blog para que cualquier lector se pueda situar en el contexto e intente comprender el enfoque desde el cual se plantean los temas aquí expuestos y así hacer un poco más fácil entendimiento del mismo.
Este blog se crea a raíz de una actividad de la asignatura señalada en el título de esta entrada. Por ello la mayoría de la información que encontramos va estar relacionada con la misma. Sin embargo espero que, una vez la asignatura finalice y pase el tiempo, este blog continúe como una herramienta de trabajo más que permita sacar el máximo provecho de las nuevas tecnologías adaptándose a la rápida actualización de la fisioterapia y permitiendo que profesionales de todo el mundo estén interconectados y puedan ofrecer sus conocimientos y opiniones para que todos consigamos beneficiarnos de esto.

Una vez aclarado lo anterior, comenzamos con las expectativas de qué es lo que nos vamos a encontrar en esta asignatura.
Para comenzar tengo que decir que simplemente analizando el nombre de la asignatura me vienen muchas cosas a la cabeza. Comenzando por “intervención en fisioterapia” de la que entiendo que la asignatura nos ayudará a comprender un poco más la forma de sobrevenir, dirigir, examinar de la fisioterapia, en definitiva de tomar parte en un asunto por lo que es fundamental conocer las bases por las que se rige, esto es conocer los tres elementos que conforman su naturaleza: 1 contenido, 1 campo de actuación y 1 procedimiento (eso que a lo largo de toda la carrera hemos estado machacando y que a estas alturas debemos tener incorporado).
Cuando analizamos la siguiente palabra “comunidad” entiendo que en la asignatura será de vital importancia conocer el entorno en los que desarrollamos nuestra intervención, es decir el conjunto humano de individuos. Las comunidades son un conjunto de personas que viven juntas y bajo ciertas reglas por lo que creo que va a ser fundamental comprender que los sujetos cambian dependiendo de la situación geográfica en la que se encuentren y con ellos la forma de actuar que tiene la fisioterapia.
Electroterapia, crioterapia, mecanoterapia, hidroterapia y vendajes funcionalesPor último cuando analizamos el término “gestión” creo que va a ser primordial en la asignatura conocer cómo se organiza la fisioterapia y dejar claro cuáles son los recursos (humanos, materiales, naturales…) de los que ésta se puede nutrir para lograr una planificación eficaz y eficiente. Me parece también que conoceremos los distintos pasos que se sigue en fisioterapia y las acciones a realizar para la consecución de los logros u objetivos marcados.

Haciendo una visión de conjunto creo que esta asignatura en definitiva nos va a permitir conocer la realidad de la fisioterapia en el día a día. Con esto, me quiero referir a que descubriremos cómo se trabaja realmente en los distintos ámbitos de la fisioterapia. Así por ejemplo si trabajamos en el sistema público de salud español conocer cuando debemos aceptar lo que diga un médico y cuando desvincularnos de sus indicaciones. A nivel del ejercicio libre de la profesión cuáles son nuestras responsabilidades para con el paciente y los requisitos para acondicionar una clínica o por último el cambio de rol del fisioterapeuta si trabajamos en el extranjero.
Como conclusión creo que la asignatura va a conseguir darnos las habilidades y aptitudes para enfrentarnos a la realidad que existe fuera de la protección de las aulas y en la que con seguridad nos encontraremos con situaciones fuera de unas condiciones idóneas por lo que debemos saber reaccionar ante estas situaciones comenzando por saber nuestros derechos pero también nuestras obligaciones para así colocar a la fisioterapia en el lugar que le corresponde, ni más ni, como pienso que es la tónica generalizada, menos.